昭觉县人力资源和社会保障局关于绵阳涪城帮扶资金技能培训机构比选公告

项目

内容

分值

评分

项目实施方案
（30分，核心指标）

1.项目背景与需求研判：项目立项合理性、必要性充分，紧贴中心工作、重点群体、优势产业、地方特色等技能人才培训需求，调研数据详实、需求分析贴合实际得4—6分；有基础分析但数据单薄、针对性一般得2—3分；内容空洞、无需求调研得0—1分。

6

2.课程体系与教学计划：课程内容贴合对应岗位职业标准、实操占比合理，教学大纲、课时分配、理论+实操配比科学，贴合岗位技能需求得7—10分；课程基本匹配、内容略有偏差得4—6分；课程与岗位脱节、无完整教学计划得0—2分。

10

3.实施流程与管理机制：开班备案、学员管理、考勤考核、质量监管、安全管理、档案留存等流程完整规范，管理制度健全得7—10分；流程基本齐全、部分制度缺失得1—6分；无实施管理方案得0分。

10

4.特色创新与示范价值：结合产业特色、岗位痛点设计专项培训内容，有创新教学模式、小班实操、校企联动等亮点，具备示范推广价值得3—4分；常规培训、无创新亮点得1—2分；内容同质化、无特色得0分。

4

师资力量配置
（15分，核心指标）

1.师资专业匹配度：核心授课教师应在**职业技能培训师资库，具备对应培训工种专业，职业等级证书高于所培训等级2级得3—5分；职业等级证书高于所培训等级1级得1—2分；师资与培训工种不匹配得0分。

5

2.师资资质与经验：核心师资具备5年以上相关教学或行业实操经验、高级工及以上职业资质或讲师资质，经验丰富得4—5分；具备2—5年经验、资质齐全得2—3分；师资经验不足、无对应资质得0分。

5

3.师资稳定性与配置：自有师资为主，核心师资全程驻班授课，师资配比充足得4—6分；兼职师资为主、配置基本满足教学得2—3分；师资流动性大、配置不足得0—1分。

5

培训场地、设施设备
（15分，核心指标）

1.培训场地条件：具备固定合规教学场地，场地面积、教室数量满足培训规模，封闭式培训应具备住宿场地，分区合理（理论教室、实操工位、休息区域），消防、安全设施齐全合规得4—6分；场地基本达标、功能分区简单得2—3分；场地临时租赁、条件简陋、安全不达标得0—1分。

6

2.实操设施设备适配度：配备与培训工种、岗位实操要求完全匹配的设备、工具、耗材，工位数量充足，可保障全员同步实操得4—6分；设备基本齐全、部分工位不足得2—3分；设备短缺、老旧，无法满足实操教学得0—1分。

6

3.场地设备运维保障：有设备定期检修、维护、管理制度，场地日常管理规范，可保障全程培训顺利开展得3分；有基础管理措施得1—2分；无运维管理制度得0分。

3

培训对应岗位**收集与匹配
（20分，核心指标）

1.岗位**调研与储备：提前完成对应工种岗位调研，梳理本地及**企业岗位清单、岗位技能要求、薪资待遇、用工缺口，岗位**详实充足得4—6分；有基础岗位**、调研不够细致得2—3分；无岗位调研、无岗位**储备得0分。

6

2.校企/企政****：与对应行业企业、产业园、用工单位签订**协议，定点输送就业、定向培养人才，****稳定得6—10分；有初步**意向、未落地得1—5分；无任何****得0分。

10

3.人岗适配方案：结合岗位技能标准优化培训内容，针对性补齐岗位刚需技能，实现培训内容与岗位要求无缝对接得3—4分；基本适配、针对性一般得1—2分；培训与岗位脱节得0分。

4

训后跟踪服务与过往成果
（12分，核心指标）

1.训后跟踪服务机制：建立训后1—6个月跟踪服务体系，包含技能回访、就业推荐、岗位适配指导等服务，台账完整规范得3分；有基础跟踪服务、台账不完善得1—2分；无训后跟踪服务机制得0分。

3

2.往期培训成果：近3年同类职业技能培训取证率、满意度较高，无投诉、无违规问题得3—4分；往期项目正常完成、无突出成效得1—2分；无同类项目经验得0分。

4

3.就业转化成果：往期同职业工种培训学员稳定就业转化率，有典型就业案例、数据佐证得4—5分；就业转化一般、数据不完整得1—3分；无就业成果佐证得0分。

5

合规资质与信用业绩
（8分）

1.资质合规性：承训机构证照齐全、办学资质合规，培训备案手续完善，无超范围办学得4分；资质齐全、手续略有瑕疵得2—3分；资质不全、手续缺失得0分。

4

2.信用与风控：近3年无重大违法违规、失信记录，无培训投诉、资金违规使用、年检不合格等问题得4分；无重大问题、有轻微整改记录得2—3分；存在失信、违规记录得0分。

4

一票否决项

存在以下情况之一的，直接不予立项、不予中榜：
1.承训机构未在**承训机构目录内，资质不全、超范围开展培训业务；
2.近3年存在重大失信、违规办学、套取补贴、虚假培训等不良记录；
3.无固定培训场地、无配套实操设备，无法保障基础培训开展；
4.无对应岗位**、无就业服务方案，培训与就业完全脱节；
5.项目实施方案空洞、无量化绩效目标、无完整教学体系。

合计

100